语文中考怎么快速提高

凭经验而论，中考语文快速提分比较难，因为语文强调的是语言知识的积累和运用，没有过多的积累，真的很难提高分数。那么，语文中考怎么快速提高呢？

语文中考怎么快速提高：

第一轮，课本基础复习(年后到5月左右）

主要复习课本知识，当然要抓住重点了 。重点复习文言文和诗词，而且是课标要求的及中考必考的篇目。初三教师还要研究考点，研究中考动向，筛选出重中之重复习，以达到事半功倍的效果！其次字词也要持之以恒的读写落实！

第二轮，中考专项训练(5--6月)

根据本省本地区历年中考题的研究，初三教师应该掌握了中考语文的命题类型。以河南省中考语文为例，试卷分四大板块:积累与运用；现代文阅读；古诗文阅读；作文。各版块都有重点，难点，有的放矢。比如，现代文阅读，2019年以记叙文和议论文为重，说明文考的几率不大。

第三轮，查漏补缺与真题训练(6月中考)

加大模拟题训练力度。严格按中考时间，正规考题，训练学生对中考及对中考题的应试感。同时，查漏补缺，夯实重点，突破难点。

需要注意的是:这三轮复习，可以有所交叉，比如，在第一轮复习的同时可以穿插第二轮的某些专项训练，缓解学生长期复习古诗文的疲倦感。时间安排上根据实际情况可灵活调整，不必拘泥，一切以学生的掌握程度为准则。

对于初三学生来说，有一些应试的提升技巧需要知道:

1.建立字词积累本和错题集很有必要！

2.难点一定要突破，要掌握做题方法。

3.审题很关键，会看分答题，抓得分点。

4.作文选熟避新，最拿手的才容易得分。

5.掌握各种类型题的答题套路。

总之，语文学科水很深，但是还是有章可循的。

初中语文怎么打好基础：

最主要的是养成良好的阅读习惯。按照阅读学的原理，阅读效率等于阅读时间乘上阅读的认识水平。如果是考试，阅读时间对大家是同一的、公平的，可以说是一个常量。而阅读的认识水平则因人而异，各人的差异极大。要提高阅读的认识水平，当然要靠平时的多读和考时的读准。

1、熟读、背诵的习惯。

古代的学校，诵读之声不绝于耳，他们日日诵，天天读，读得摇头晃脑，读得唾沫横飞，读得喉干舌燥，所以古时候有“手肘成胝，口舌成疮”之说。学习语文，必须养成熟读背诵课文的习惯。因为一方面，只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的，“书读百遍，其义自现”；另一方面，只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比如，汉语的抑扬顿挫的节奏感，那和谐悦耳的韵律感，不通过诵读是很难品味出来的。其他诸如词汇美、句式美等，都要在反复诵读中予以体会。从这个意义上讲，中学课本中的每一篇范文都要熟读成诵，特别古诗古文。常说语文学习“要死要活”，就是要“死背”。自己不读不背，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。中学时代，是青少年记忆力最佳时期，多读多背，能开阔视野，能增长知识，陶冶情操，发展智力，错过“季节”要补救，就来不及了。

2、精思的习惯。

读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到，不能“小和尚念经——有口无心”。只有精思，才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价，才能产生新的疑问，有新的发现，有新的发展。

3、博览的习惯。

我们说某人学识渊博，“渊”是指高深，“博”是指广泛，语文学习最讲究“博”。古今中外、天文地理都要涉猎，以开阔视野，形成知识网络。所以希望多读有益的课外书，广泛的浏览各种报刊杂志，学会从电视、广播、网络上获取信息，学会粗读、通读、跳读等方法。阅读量增加了，语文水平自然也会提高的。

4、勤查工具书的习惯。

语文是一门包罗万象的语言文字学科，学习中离不开工具书。工具书用好了，学习就事半功倍。常遇到学生问“老师，这个字怎么读”这样的问题，我一般不会告诉他。我请他自己去查字典，培养他的能力，自己查工具书认识的，印象也自然深刻些，也希望大家今后少问这样的简单问题。

5、有意识积累的习惯。

学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。当遇到疑点、难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。“好记性不如烂笔头”，多数人对读过的书日子久了就没有多少印象了，等到要用的时候“书到用时方恨少”。有意识的积累，可以使人博学多才，用时得心应手。