高中地理如何复习

最近有同学对于地理这门课感到疑惑，自己平时也有好好的背书，上课也非常认真的在听课，记知识点，可是为什么到了考试分数还是提不上去，有些知识点老师在课堂上已经讲过了，在下一次考试中出现还是会出错，其实地理考察的是同学们的提取和解读地理信息的能力以及调动运用知识的能力。

高中地理如何复习？

1、立足于教材，又要高于教材

教材是地理的一个演化过程以及地理知识的一个载体。在阅读教材的时候，我们要学会理解地理问题，而不是死记硬背教材中的内容，教材中的话或者教材中的案例。现在的高考考题的情景非常的生动、新颖，总是节选了生活中真实的一些情境，这些情境在教材中是没有呈现的。我们通过教材学会的是地理的原理，知识和概念，并不是把教材的内容死记硬背，这就是我所说的我们要立足于教材，又要高于教材。

2、制作思维导图

第二个方法是我们在学完每个章节的内容后，拿一张空白的纸，尝试着建立各个知识点之间的一种思维导图。我们按照大的章节中的每个知识点的层级序列，把知识点之间的关系用一张思维导图建立起来，这能让我们快速地把握住这个章节的知识点。只有你自己总结出来思维导图，你才能彻底地理解知识点之间的关系。

3、抓住特征，层层深入地剖析地图

任何地理事物都不是孤立存在的，它们和其他地理事物都有相互的位置关系，如相邻关系、包含关系、重叠关系等，在识记地理事物时，注重分析该事物与周围地理事物的相互关系，分析待掌握知识点所在地区的地图特征及其与这些特征的联系。如在复习世界地理中的北美洲五大湖群分布知识时，应注意到五大湖群分布在美国与加拿大之间，且总体上呈汉字的“入”字排列。

4、图像联系

把地理教材中的图像，按照某些联系结合起来复习，效果会很好。比如气候类型图、洋流分布图和自然带分布图的结合；美国的气候类型图和农业带图的结合；中国三大阶梯、季风区与非季风区和中国的自然分区图的结合；大陆东、西岸的气候、洋流、风向对比等，有利于整体把握地理分布知识。

5、记忆区域地理

世界地理、中国地理和中国国土整治，需要记忆。但这些知识比较庞杂，必须加以归纳，避免类似知识的多次重复。比较典型例子就是中国地理，初中讲了四大区域，高中选修第二册又详细谈了各区的国土整治，将其结合在一起，内容就精练多了。以北方地区为例，主要回答四个问题：①东北土地资源优势及其开发与保护②森林宝库与森林资源的利用与保护③华北平原的春旱、夏涝、盐碱、风沙与农业低产区的治理④黄土高原水土流失的治理。对于这部分内容，不要过多纠缠，可在老师的指导下或利用复习材料，利用纲要，突击记忆。

6、明确地理位置

认清位置、抓住区域轮廓是最后复习中的重要一环。考试大纲中明确要求掌握世界的十三个地区、八个国家和我国的四个区域的位置、形状以及区域内的重要地点，在此基础上分析区域特征和国土整治方向。就这个问题，推荐两个方法：第一，用典型经纬线、赤道、回归线等，去找重要的地点，训练自己的方位感。第二，把位置与气候类型分布、六大板块分布、主要地形区、主要河流、主要工业区域和农业区域联系起来看，培养自己的空间想象能力。

如何学好高中地理知识？

1、培养兴趣，学以致用

地理学是一门既古老又现代的科学。是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，与生活联系紧密，综合性、实用性很强的科学。用地理的视角去发现大自然的美妙和神奇，收获更多的惊喜和知识。了解宇宙自然，关注当今人口资源环境和发展等问题，形成“大我”的环保意识和可持续发展思想，因此，同学们带着对地理学的兴趣学习生活中有用的，对终身发展有用的地理，会倍感充实并轻松愉快的进行学习。

2、用好地图，勤于翻看

地图是地理学的语言，是地理学科最大的特色。“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理信息的重要工具，学习地理离不开地图，因此，同学们一定要养成读图用图的好习惯。地图是最直观、最简明的地理书，它可以确定地理事物的地理位置，阐明地理事物的分布，表示各种地理事物的形态等，它使书本的文字更具体化，更直观，叫人一目了然。

3、多去练习题 

在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的。文科类的知识题量不需要太多，重在表达时要注意简明和清晰，因为这部分内容往往涉及简答题。而理科类的题目通常是难点，特别是计算的部分，做这类题可以进行专题式的训练，对每一种类型题进行专门训练，并在训练中发现问题，及时解决，长此以往，便能收到不错的效果。做练习贵在精而不是多，做题是检查书本知识的很有效方法，因此做题时不清晰或出现错误，立即查书并记住是很重要的。