地理的学习,是需要理解地记忆的。地理和政治、历史这些学科不同,这门学科常识性的东西更多些,因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多,要舍得花时间,自己想窍门,比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。
怎么快速提高地理成绩?
1、地理的学习,离不开地图的辅助
地理的学习脱离图来说话那是很难走远的,多看大、小地图,注意不同类别的图,河流、山脉、城市等位置,是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图,那知识点基本也就没有依附了。
初中地理可以多描图,比如描下长江干流及主要支流图,然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。
2、做题实战
题目浩如烟海,一定要多注意,自己薄弱环节所设计的题目,做题当中,一定要独立完成,切忌翻书抄袭等,自欺欺人害得还是自己啊。老师讲解完题目后,要学会反思,多问几个为什么,自己为什么会做错这道题呢,是粗心大意,还是真有知识漏洞存在呢。
粗心大意失荆州,一定要告诫自己,不要再犯此低级的错误。真有漏洞的话也不可怕,可怕的是不去总结整理。
3、养成良好的读图、用图习惯
要知道地理知识,不仅存在于课本的文字当中,也蕴含于地图之中。在地理学习中,我们要做到左图右书,注意随时运用地图,查阅地图,善于从地图中发现地理知识,寻找地理规律。长期坚持下去,你就能够做到眼中有字,心中有图,文字和图象有机结合在一起,形成正确的空间想象。
4、掌握正确的读图方法
读图要注意先后顺序,先看图名、图例、比例尺和方向,知道该图表现的主要内容、范围等,再观察图的具体内容。观察要仔细全面,不要漏掉每一个信息。
5、培养地理思维能力
是初中地理课程的重要目标,对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的,任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的,而是由多种因素共同作用造成的。
但是,在这诸多的地理因素中,有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素,并以此为线索,将其他的各要素联系起来,从而正确理解各地理要素之间的内在联系。
6、侧重于区域地理的学习
一般来说,影响某区域的,地理特征的最主要因素,就是该区域的地理位置(也就是我们经常讲的区位因素),这一点从教材内容先后顺序中,就已经明显地表现了出来。同时,在对每个区域的论述中,首先提出的也是该地的地理位置。
位于哪个半球?什么纬度?海陆位置如何?有哪些邻国?等等。所以思考问题时应抓住该地的地理位置,以此为突破口,去分析其他地理要素的特征。