学生数学基础差,就一定要着重基础知识的学习,去攻克这个问题。要熟练掌握,基本概念,基本规律和基本方法。但也可以多做题,做完题目,在错题中认真总结,思考这道题,考的知识点是什么?再从中找到自己的薄弱点,去针对性的解决问题。
数学基础很差从哪里学起?
1、细心地发掘概念和公式
很多同学,对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面,一是,对概念的理解,只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。例如,在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中,很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。
二是,对概念和公式一味的死记硬背,缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的,将学到的知识点,与解题联系起来。三是,一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心,又怎能够,在题目中熟练应用呢?
建议更细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以什么面目出现,我们都能够应用自如)。
2、总结相似的类型题目
数学这门学科,其实主要学习的内容,其实就是运算,整数,小数,还有分数的加减乘除,四则运算及混合运算。而家长想要孩子在数学这门学科上,取得理想成绩,那么这些方法技巧,就需要学会,用熟。
小学数学基础很差从哪里学起?
1、在学习新知识的同时,复习旧知识
数学的内容是环环相扣的,初一的内容还是会涉及到小学的知识点,所以建议是把小学的数学课本,随时放在身边。当老师讲的内容,涉及到小学的内容,而这块内容,恰恰自己又没有掌握好,这个时候就反过头来,再去看小学课本里这些内容的讲解,如果看了还是不理解,还可以去问老师,直到弄明白为止。
2、“勤”字当头
其实关于描述人勤奋的句子有太多太多,归根到底,说的就是勤奋能使人获得成功,在学习的路上,还真是离不开“勤”这个字,要勤动手,勤动脑,勤思考,勤问问题,碰到问题要及时解决,不会的内容,要勤向老师或同学请教,一字蔽之,那就是“勤”。
3、要有端正的态度和学好数学的决心
高一数学与初中数学,最大的区别,是概念多并且较抽象,学起来“味道”同以往很不一样。而数学的解题方法,通常就来自概念本身。所以在学习概念时,仅仅知道概念在字面上的含义,是不够的,还须理解,其隐含着的深层次的含义,并掌握各种,等价的表达方式。
高一数学基础很差从哪里学起?
1、快速掌握基础知识
对于基础薄弱的同学来说,课本就是他们,第一步需要掌握的提分法宝。想要提高数学成绩,你需要记熟,数学课本里的每一个知识点,看懂每一个例题,一章一章的进行掌握。
你可以先记公式,背熟之后在接着研究例题,最后去看课后习题,用例题和习题,去思考该怎么解,不要急着去计算,先想就好,然后在翻看课本,看公式定理是怎么推导的,尤其是过程和应用案例。
对于课本中的典型问题,更是要深刻的理解,并学会解题后反思。这样才能够深刻理解这个问题,跳出题海这个怪圈。
2、做好错题笔记
学生可以学习一些,解题套路,数学大题不管会不会做,只要能够按照一定的套路进行,每道题也能得几分。只要这些套路熟练,那么大题就算不会做,得和十几分还是很容易得。而平时,再注意数学基础知识的学习,那么数学,一定能够取得一个满意的成绩。
高中数学基础很差从哪里学起?
1、培养良好的学习习惯
反复使用的方法,将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯?
良好的学习习惯,包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
2、做好思想上的准备
必须认识到,高中数学的难度有所增加,又由于一开始就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念,所以一方面,不能有丝毫的放松思想,觉得经过了一个苦难的初三,现在可以松口气了。
在高考中,有一部分习题是比较简单的。学生们一定要把这部分,紧紧抓住,争取在每次考试中,都能答对。而例如集合,复数,向量,统计等等,这些部分,如果学生能掌握好的话,就能保证,可以拿到三十分左右。
高三数学基础很差从哪里学起?
1、制定自己的复习规划
老老实实从课本开始复习,抓基础。平时上课的时候,听不懂就记下笔记,自己按照课本章节,一章一章的过度复习,辅以课本后面的习题,和配套练习册题。
以基础简单题、中等题为主,一方面巩固基础,一方面提升信心。复习前期,不要重视考试分数,不要把精力放在试卷上,要把精力放在课本上。
2、要讲究方法
方法是提高效率的先决条件,因为没有适合的方法,导致备考效率低下,在时间上是不允许的,毕竟高考不是只考察一门学科。因此在复习过程中,一方面讲究循序渐进,一方面还要讲究方法。
孩子千万不可忽视,背诵在高中英语里的作用。因为高中英语,是有很多重要的单词、词组和句子,所以孩子去用背诵的办法,是可以不断加深,对这些知识的记忆,是能在潜移默化中理解它们的用法,也还可以去逐渐的提高自己的成绩。
高三基础很差从哪里学起?
1、理清整体思路,科学管理时间
学生应该给自己制订一个合理的计划,可按教学书籍(课本)、考纲和综合模拟练习三大板块来安排,注意每一板块的侧重点。同时,要针对个人情况进行巩固强化,如有的学生发现自己在词汇拼写、结构搭配方面特别弱,就应该制订一个逐步加强词汇的计划;有的同学在听力方面相对薄弱,就应坚持每周两到三次的听力训练等。
2、理清知识脉络,构建考点网络
一轮复习结束后,学生要在教师的带领下全面理清考点,做到把知识点(包括词汇、句型、语法等方面的内容)掌握得“如数家珍”,应用起来就会“得心应手,顺理成章”。对词汇的复习要做到循环反复,对语法的复习要做到分类整理,加深理解。
3、注重查漏补缺,力求知识完整
学习数学,必须遵循从基础做起、循序渐进、循序渐进的原则。如果你之前数学基础不好,一定要把之前欠缺的知识补上,这是非常必要的。就像建高层一样,打好基础之后,只能在上面建一层、二层、三层。当然,弥补所欠缺的基础知识并不容易。
五年级数学基础很差该从哪里补起?
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、要注意解决问题的方法和过程。
学习数学知识,不仅要注意做题的结果,更要注意解题的方法和过程。注重结果只会导致模仿,死记硬背,死记硬背。遇到不熟悉的问题,往往会束手无策。
只有注重解决问题的过程和方法的学生,才能在思维上得到真正的锻炼,变得越来越聪明。事实上,有些学生只关注某个话题的结果是什么,而不想找出原因。