预习课文的好处

预习就是学生在课前的自学。一般是指在老师讲课之前，学生独立地自学新课的内容，做到初步理解，并做好上课的知识准备的过程。那么预习课文的好处有哪些呢？

预习课文的好处有哪些？

1、提高听讲水平

学生经过预习再去听讲，上课时的积极性和目的性往往比没有预习的要强。实际上预习的时间总是有限的，再加上个人能力的限制，因此，不可能在预习时，把教材全都领会，总会遗留一些不懂的问题，盼望着上课时能得到解决，这样，听课时的积极性和目的性自然就比较强了。通过预习，对知识有了初步的领会，上课时经过老师的讲解、指点与启发，对知识的领会便可以进入更高的境界。

2、提高记笔记水平

预习可以提高记笔记水平，由于课前预习过讲的内容和板书，心中非常清楚，上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题，从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

3、提高自主学习能力

在预习的过程中需要自主选择合适的学习资料，自主安排预习的流程，自主解决预习过程中遇到的困难，自主判断预习的效果。如果能养成课前预习的学习习惯，每天写完作业后坚持预习第二天的新课内容，就能逐步提升自主学习能力。即便是走上工作岗位以后，也能自觉地给自己“充电”，更好地胜任各项工作。所以，从小养成预习的学习习惯对于孩子的长期发展是至关重要的。

预习时要注意的问题：

1、预习时要读、思、问、记同步进行，对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记，把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点，但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎”。

2、若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习，这样做会感到时间不够用，显得非常紧张，不能达到预习效果，因此刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。

3、预习应在当天作业做完之后再进行，时间多，就多预习几门，钻得深一点，反之就少预习几门，钻得浅一点，切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。