孩子语文基础字词差怎么办

如果孩子的语文基础字词差，那么家长可以教给孩子识字的技巧，可以去借助同音字、形近字、相同偏旁、相同结构、加偏旁、减偏旁、换一换偏旁等方法，去巧记。其次是书写练习，一天写上两三行，时间久了，孩子的书写也提高了，字词也掌握了。

孩子语文基础字词差怎么办？

1、语文字词要日积月累慢慢提升

语文字词学习，要从多方面提高和加强，一是多阅读书籍，在阅读中学习积累文字和词语成语，形成良好语感。二是针对性的加强学习字词，多写、多读、多用，举一反三灵活运用在生活和学习中。三是日常多复习使用，提高优势点，不齐缺项，在使用字词的时候留意更优用法，不断提高综合能力。语文字词的提高，是一个长期的积累和加强的过程。

2、重复抄写

如果要求学生掌握的字词并不太多，可以将它们全部归纳出来，记住它们的读音和字形。虽然识记住汉字的音节和字形，有一定的规律和方法，但对于大多数学生来说，强记才是最实用的。可以每天要求自己在规定的时间里，识记一定的字词，然后进行听写检查。写错的进行重复抄写。

家长要怎么去帮助孩子学好语文？

1、语文基础知识尽量不丢分

语文选择题部分，有很多字词类的基础知识，这也是同学们失分率较高的一块，为了避免该类题型丢分，大家需要把所有字词、成语、病句等专题做系统梳理复习，统一背诵，区分易混知识点。基础题如果不能得满分，语文试卷分数不会太高，所以大家要有分分必争的原则，简单题目必得分，难题尽量多得分。

2、阅读题目回归原文

语文阅读一般都是，根据原文就能找到答案，所以大家做阅读时，都要回归到原文中去，按图索骥。一般出题的顺序，都是按文章段落先后进行的，按顺序就能找到每道题目的答案。阅读题可以先读问题，对问题做标记，然后读文章，找答案，对原文做标记，最后整理答案要点。对于找不到答案的题目，可以自由发挥，但也要尽量围绕文章中心进行。

3、语文词语的积累

素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样学生在语文写作上，往往有巧妙的构思、出新的用词，在语文阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。

4、背诵

背诵语文经典文章、名篇佳句，也是培养孩子语文素养基本功之一，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来学生就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。