语文字词基础差怎么办

经常有家长咨询：孩子听写的过程中，错字一大堆，反复练习，还是错，没有进步。语文字词基础差怎么办呢？下面为大家介绍一些方法。

语文字词基础差怎么办

小学阶段，在生字词的学习上，四年级就应该过生字词关了。对于基础的知识点，到了六年级还存在反复练习反复出错的问题，就应该引起重视了。

有的家长说不知道过关是一个什么水平？搞清楚生字词的问题，就是把课本里的要求，按照一类生字、二类生字的学习目标，从听说读写，组词造句的运用上，完全掌握。

不需要另外单独专门花时间来复习和学习生字词，课堂上跟着老师的教学节奏来学习就可以了。如果做不到，说明孩子的基础学习能力欠佳，已经上六年级了，生字词的问题需要赶紧过掉，尤其是在期末考试复习阶段，更应该把生字词作为期末复习的主要练习内容。

六年级的学生对基础知识点掌握得不好，也不要着急。家长要接受这个学习现实，很多家长不接受，认为这都是孩子的问题，作为家长自己是没有错的。在一次次听写练习中去训斥孩子，打击孩子，让他们在听写中得不到语文学习的自信。

这是无利于语文复习的辅导方法，着急是什么没有用的，家长应该在一年级的时候开始着急，到了六年级，不能再想对待低年级的孩子一样，而是要多给学生一定的信心，先从简单的报写开始，家长可以陪同孩子一起预习生字词，从字的结构、偏旁、部首、意思、组词、造句、拼音等方面去复习。每天20个生字词，专项练习，也可采用相关的生字词专项练习册辅助。

当然，最好的练写方式，还是以课本后的生字词表为主，紧跟课本，扎扎实实过字词。

生字词基础薄弱的孩子，家长更需要抓好每一课的复习。尤其是三四年级阶段，生字词就是日常语文学习的基础。家长要狠下功夫，坚持帮助孩子复习和巩固生字词，才能解决在生字词上的学习问题。

经常写错别字、书写不规范、标点使用不规范、词语字义掌握不准、课文理解不了、句子表达有逻辑问题等等，这些在语文学习过程中常见的问题，核心辅导方向，就应该是语文的基础知识点。有生字词基础问题的孩子，家长要停止补习和培优，每天花30-45分钟，帮助孩子梳理课文和巩固生字词，才是家长应该要做的事。

有的家长会说，天天都给孩子听写生字词，他不愿意配合怎么办？前期没有打好的学习习惯和意识，就需要家长在辅导过程中给孩子讲讲道理。而不是以命令或者强制辅导的方法，让孩子服从每天的生字词巩固练习。先给孩子讲道理，再让他看到每天努力的结果就是语文成绩有进步了，这样才能让孩子相信，基础练习的意义。