高中语文笔记记什么

对于语文，这个很需要日常时去进行学习积累的学科，笔记一直是很重要的部分，而笔记上要记什么，怎么去记，是一个很需要去思考和探讨的部分。各个方面都很清晰，有条理，且内容全面的高中语文笔记，会对我们的语文学习，和语文成绩的提高，有很大，很多的帮助，希望我们这篇高中语文笔记记什么，能够给你带来很多启发。

高中语文笔记记什么：

一、5种表达方式  

1、记叙；

2、描写；

3、抒情；

4、议论；

5、说明  

二、7种写作手法  

1、首尾照应；

2、画龙点睛；

3、巧用修辞；

4、详略得当；

5、叙议结合；

6、正侧相映；

7、类比  

三、9种描写手法  

1、正面描写；

2、侧面描写；

3、工笔细描；

4、粗笔勾勒（白描）；

5、肖像描写；

6、语言描写；

7、动作描写；

8、心理描写；

9、神态描写  

四、10种说明方法  

1、举例子；

2、分类别；

3、作比较；

4、作诠释；

5、打比方；

6、摹状貌；

7、下定义；

8、列数字；

9、列图表；

10、引用说明 

五、7种论证方法  

1、举例论证；

2、道理论证；

3、比喻论证；

4、对比论证；

5、引用论证；

6、假设论证；

7、因果论证  

六、11种修辞手法  

1、比喻；

2、比拟；

3、排比；

4、对偶；

5、设问；

6、反问；

7、夸张；

8、借代；

9、通感；

10、引用；

11、互文  

七、27种表现手法（一）  

1、联想想象；

2、象征；

3、铺垫；

4、对比；

5、衬托（正衬、反衬）；

6、抑扬（欲扬先抑、先扬后抑）；

7、白描；

8、工笔；

9、伏笔；

10、悬念；

11、用典   

八、27种表现手法（二）  

12、借景抒情；

13、融情于景；

14、直抒胸臆；

15、托物言志；

16、前后照应；

17、正侧描写；

18、虚实结合；

19、动静结合；

20、点面结合；

21、以动衬静；

22、以静衬动；

23、以声衬静；

24、以乐景衬哀情；

25、以景结情；

26、以小见大；

27、开门见山  

九、10种语言特点  

1、文体特点（议论文、说明文、散文）；

2、风格特点；

3、表达方式特点；

4、修辞手法特点；

5、整句与散句；

6、长句与短句；

7、常式句与变式句；

8、口语与书面语；

9、用典；

10、炼字  

十、21种结构作用  

1、开篇点题；

2、设置悬念；

3、渲染气氛；

4、引起下文；

5、总领全文；

6、埋下伏笔；

7、为下文做铺垫；

8、奠定感情基调；

9、交待环境背景；

10、承上启下；

11、照应标题；

12、照应前文；

13、首尾呼应；

14、总结全文；

15、点明中心；

16、深化主题升华主旨；

17、出人意料，情理之中；

18、言有尽意无穷；

19、戛然而止、意味深长；

20、点明文章写作意图；

21、以景结情 

十一、22种构思特点  

1、以小见大；

2、详略得当；

3、文章的线索(文章围绕什么线索)红线串珠；

4、形散神聚；

5、开门见山点明主旨；

5、照应(前呼后应)；

6、结构缜密；

7、开头设置悬念；

8、结尾卒彰显志；

9、画龙点睛；

10、结尾处逆转(出乎意情理之中)；

11、情节曲折跌宕(误会法)；

12、有波澜；

13、处处伏笔；

14、先抑后扬；

15、层层深入、环环相扣；

16、象征〔托物言志)；

17、有实到虛；

18、想象联想；

19、梦境到现实；

20、对比烘托；

21、误会；

22、一波三折法， “文似看山不喜平”；  

十二、4种文言特殊句式  

1、判断句；

2、省略句；

3、倒装句；

4、被动句  

十三、4种文言倒装句  

1、主谓倒装；

2、宾语前置；

3、定语后置；

4、状语后置   

十四、9种文言词类活用 

1、名词活用作动词；

2、名词的使动用法；

3、名词的意动用法；

4、名词作状语；

5、形容词活用作动词；

6、形容词的使动用法；

7、形容词的意动用法；

8、形容词活用作名词；

9、动词的使动用法。

高中语文笔记内容的小建议：

1、分块整理  

高三总复习时，老师会带着学生进行分块复习，像词语辨析、语病修改、小说阅读等等，会要求学生分块仔细整理笔记。

事实上，大部分学生的语文笔记本上的内容并不多，因为好像资料上都有。

把所有知识点归类整理，文言文实词、小说等，都有自己的一块地盘。高一高二能这样有规划地学习，高三一整年就会轻松很多。 

2、信息全面  

整个高中的语文笔记，可以只用一个，因为高中的语文知识是不会随着年级的变化而加深的，我们要做的就是完备知识体系并巩固这些知识点。  

拿小说来说，高一高二的时候，老师一般不会集中且系统地讲解所有题型和答题技巧，但这些东西会出现在不同的试卷上，那么，平时就要认真听讲、做好笔记，不然，听过后，就忘记了。而把笔记信息记的全面，关于小说情节结构的特点和相关的作用，整理清楚，把这个点的方方面面都摸透，笔记整理好后，今后就只需拿出来消化、温习就好了。 

3  阅读积累

积累一些作文素材，并且分类细致一些，可以按话题分，或者按素材的类型分，像名言，实例，摘抄整篇文章，整合素材。也可以不定期地把零散知识归类。

语文练习和考试试卷中总会有一些考点集中的小专题知识，或者典型例题。

4、知识点分门别类整理

语文考点知识多而分散，这时按考点知识分门别类就显得尤其重要。可以把笔记本划分成五个大的知识模块，主要有语言基础运用、古诗文阅读、论述类文章阅读、文学类文章阅读、作文五大模板。五大模块下再细分小知识点。

如：语言基础运用细分为字音、字形、词语或成语使用、标点、病句、衔接连贯、表达得体等；古诗文阅读细分为文言常见实词、文言常考虚词、文言断句、文言翻译、文章内容理解和赏析，古诗内容理解和分析，名句默写等；

论述类文章阅读细分为作者论点、论据和论证方法；文学类文章阅读细分为句子含意理解、人物形象景物形象征概括、人物描写景物描写作用分析、语言风格特点、故事情节概括、叙述人称叙述视角分析等；作文细分为记叙类和论述类。