小学语文三种观察方法

小学语文三种观察方法是：跟踪观察、定向观察、随机观察。

1、跟踪观察

跟踪观察，就是对生活中的某一个事物或者自己周围的某一个人物 ，进行连续的、多次的、反复的观察， 从而获取具体、详实的作文素材。

比如同学们经常吃某种蔬菜（或水果） ， 要想写好这种蔬菜（或水果） ， 就需要对它的生长过程进行跟踪观察，同时做到观察一次就及时地如实记载一次。 若生长过程太长，要作好计划，定期观察，并一记下这种蔬菜（或水果）不同阶段的外形、颜色等。这样，就为写好这种蔬菜（或水果）做了充分的准备。

2、定向观察

定向观察， 就是对生活中的诸多人物或事物，进行有方向、有选择、有重点的观察，从而获得具体、详实的作文素材。这是继“跟踪观察”之后，学习观察，养成留心生活习惯的第二个阶段。

例如，要同学们写《我尊敬的一个人》， 这就需要同学们在家庭成员、亲戚邻里、学校教职工等广大人群中，进行有选择的、有重点的观察，进而发现和积累足以表现这一人物某一方面品质的作文素材。

3、随机观察

随机观察，就是在自己的生活领域内，面对五彩缤纷的大千世界，随时随地留心观察，及时捕捉生活中各个方面的人物，各个角落事物、景物，及偶然看到的、听到的，并由此想到的事件。

生活就是观察的素材，离不开家长的辅导

作文的素材，其实都来源于生活。在我们的写作训练目标中，越来越强调的一点写作能力就是，要把作文写真实。真实即生活体验。学习观察生活也是观察力练习的重要部分，这离不开家长和老师的辅导。语文学习亦是如此，把语文应用在生活，指导我们更好地生活，就是我们学习语文的目标。不管你是在重点学校，还是学习能力一般的同学，都要把生活作为观察的素材，进行练习。

尤其是为写作积累生活素材，发生在生活中的事，哪些可以为我所用来写作文。这些通过生活观察的感悟和体验，都是宝贵的写作素材。生活观察练习可以通过日记的形式来进行，每天记录一小段生活场景，可以帮助我们学生提高观察力。