小学二年级语文怎么学

越是低年级，学习越要严格！否则，到了三年级才来醒悟，后悔太迟，家长就需要多花10倍力气去帮助孩子弥补、调整和纠正。打好基础，培养好的学习习惯，是非常重要的。小学二年级语文怎么学呢？下面为大家做出介绍。

小学二年级语文怎么学

一、汉语拼音

1、熟练掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节；

2、区分声母中易混淆的字母b-d-p-q、n-l、f-t ，韵母中前鼻韵母、后鼻韵母的区分，复韵母ei-ie、ui-iu 的比较，能正确区分整体认读音节，强调整体认读音节的读法。

3、复习标调原则、j q x y与ü 相拼，两点省写的规则。利用儿歌、顺口溜帮助记忆。

4、对平时易错的拼音，可制作成卡片反复记忆；

5、说普通话，发音准确，熟练拼读。

二、生字词语

1、指导学生利用多种方法识字，不断激发孩子们的识字兴趣；

2、一类字，熟练掌握音形义，二类字，熟练拼读，了解字义；

3、区别同音字、形近字，了解常用的反义词、近义词；

4、会照样子写词语、写句子；

5、生字书写正确、规范，注意笔画顺序及笔顺规则。

三、积累背诵

1、低年级课文内容短小，读起来朗朗上口，要求熟读成诵；

2、了解课文的主要内容，理解关键词语的意思；

3、会按课文内容填空，一类字必须写汉字，二类字可以用拼音代替。

四、仔细审题

1、学会读题、审题，能按要求做题；

2、多读几遍，读懂短文，了解文章的主要内容；

3、数一数，有几个自然段；

4、联系上下文，了解词语的意思；

5、根据题意，抓住关键词语填空；

6、喜欢课外阅读，养成阅读好习惯。

五、看图写话

1、利用课文中的插图，引导学生按照一定的顺序观察图画，激发他们学习的兴趣。

2、设计好问题，指导学生在兴趣中发现问题，解决问题，说话完整、有条理；

3、会按照图画内容或提示，写几句话；

4、默读几遍，学会检查，没有错字、掉字或加字现象；

5、若有问题，立即修改，确保准确无误。

学好二年级语文的三个重点

一、注重课文的朗读

语文、语文，第一个字就是“语”，语，就是语言，语言可以理解成说话，孩子读课文是学习语文的第一要务。想要把语文学得高效，进行深入学习，首先把课文读好很重要。

学生读课文的时候，先借助注音去读一读，边读边圈画本课的生字（学生不认识的字都可以圈出来）。这样的第一遍课文朗读就叫初读课文，自学生字词。二年级语文下册，不是每个字都标注音了，而是对学生要认识的字和部分会写字进行了注音标注。

第二遍读课文是在第一遍课文读正确的基础上进行，这一遍同学们要用心去读，读完以后合上书本做复述。这篇课文朗读考验你记住了多少，自己的读书是否专注？

二、注重每课的课后习题

同学们是否想过一个问题，一篇课文最后的课后习题是怎么设计的呢？根据什么来设计呢？其实，课后题的设计是根据教学目标的确定而进行编辑的。

所以同学们要关注每课课后的课后习题，把课后习题当成重要的知识点进行学习，也就是说同学们学完了一课内容，课后习题能够正确地解答出来，基本上完成了本课的学习目标。

三、识字、写字的建议

二年级语文下册要求学生识记生字450个，会写汉字250个。这些生字的识记会丰富学生的语言积累，强化语言运用的意思。语文书后有认字表和写字表，还有词语表，这三个表可以作为一个学习的任务。

但这个任务并不是拿着三个表去读、去记、去写，而识字要在语文课文的情境中去认、去识。结合具体的语言情境来认识课后的生字，而生字的认读要采用多种方法，并不是在课文中认识了这个字就可以了，要把这个字拿出来，组成其他的词语，你还认识，这样才是完成认字任务。

识字要结合具体的语境去做，还要采用一字多法，一法多用来学习会认字。关于书写，二年级下学期学生的主要写字任务，是能够观察好汉字的间架结构，写好汉字。